Mediers påverkan i lärmiljö

 

Eftersom jag arbetar med barn i ålder 1-3 år och har en dotter som närmar sig 3 har jag valt titta lite närmare vad de allra yngsta har för relation till medier.Eller rättare sak hur föräldrar förhåller sig till hur de allra yngsta barnen förhåller sig och hur jag själv ser på de.

Läser på Mediarådet, en unik rapport, Småungar och Medier- Fakta om små barns användning och upplevelser av medier. Rapporten beskriver medieanvändning hos små barn mellan 2 och 9 år.          

Rapporten visar att föräldrarna är positivt inställda till barnens användande av medier, att dom tycker att medier gör så att barn lär sig saker, att det är roligt  och avkopplande och att de stimulerar barnens fantasi. Rapporten visar också att föräldrarna själva anser att de har största ansvaret för att skydda barnen i deras media användande.

Något som fastnat hos mig var när jag någon gång hörde:

Vi är första generationens invandrare i vårt nya it samhälle.

Jag kommer faktiskt inte riktigt ihåg när eller av vem men det var för några år sedan, men den meningen har stannat hos mig. Det stämmer ju, utvecklingen inom it och media går så fort att samhället har förändrats, jag erkänner också att jag långt ifrån har koll på hälften. Det innebär ju att våra barn är andra generationen. När jag haft Ipaden hemma i en vecka sitter min dotter (ca2 ½ år) med sin pappa i soffan här hemma, när jag kommer in i rummet tittar min sambo på mig och säger:  Nu har hon lärt mig hur den här fungerar.  Min dotter går på förskola i en barngrupp med åldrarna 1-5 år. Dom hade haft en Ipad på avdelningen i 2 månader. Av möjligheten att verktyg fanns i hennes lärmiljö och av de andra barnen och pedagogerna hade hon lärt sig hur man låser upp, letar sig fram bland apparna till de man vill göra och hur man använder dom. Hon kunde även fota. Därför vill jag lägga vikt att alla barn bör få samma möjligheter till utveckling under sin tid i förskolan. Alltså att de ska finnas samma typ av verktyg på alla förskolor eftersom barns hemförhållande skiljer sig.  Sedan är det vi pedagoger som skall ansvara för hur de brukas i verksamheten, att media skall vara ett pedagogisk verktyg, att de inte skall ersätta något annat i verksamheten utan komplitera. Att vår lärmiljö utvecklas i takt med samhället. Därför är de också viktigt att vi pedagoger får fortbildning i ämnet. Var på en föreläsning av  Hans Renman , dom starkaste tanken jag fick med mig där ifrån: Det är vi pedagoger i förskolan som ansvarar att barnen i förskolan får en så god start som möjligt i sitt utvecklande, vi är första hållplatsen i barnens lärande på väg mot studenten och när dom tagit studenten behöver dom kunskap som gör dom attraktiva på arbetsmarknaden.  

Eftersom medier används i arbetslivet och samhället behöver vi dom även i vår lärmiljö, det är vi vuxna som ansvara för att de brukar på rätt sätt. Mediarådet har nu gjort första undersökning på de yngta barnen och det ska bli spännande att följa utvecklingen och se vad som sker framåt med de små barnen och deras kunskap.

 

-HJÄLP!!!

Nu ska jag göra film Låter komplicerat och svårt. Men så tänker jag lite längre… Vilket bra sätt att dokumentera. Boken Manus och dramaturgi för film inspirerar men är lite för avancerad nivå för vår verksamhet. Jag tar med mig en del tankar och idéer och gör detta filmprojekt på min nivå och den nivån som passar i vår verksamhet. Synopsis VAD? Vad är det jag ska filma? Det jag vill ha med mig ur den här uppgiften är att kunna göra korta filmer om VAD som händer i verksamheten just nu. Att dokumentera vad barnen samspelar, leker och lär. Hur vi pedagoger arbetar tillsammans med barnen. Så det jag tänker filma är en documänter / nyhets inslag från vad som händer på Tusselagon. (Titel: Senaste nytt från Tussilagon) HUR? Hur ska jag göra? Med tanke på att vi pedagoger är upptagna i den pedagogiska verksamheten är det ibland svårt att få två extra händer för att filma men ska vi arbeta med film som dokumentation så får vi börja träna oss på att få in de. Dom förberedelser jag kan göra är att de finns en Ipad när till hands och som är laddad . Något som underlättar är att barnen börjat vänja sig med att en Ipad dyker upp lite då och då. I början var det så spännande med Ipad att barnen kom helt av sig och ägnade all focus på Ipaden om man tog fram för att fota eller filma. Sedan använda mig av min Imovie app för att snabbt redigera och få ett ”proffsigt” resultat. Det viktiga för mig är att hålla det så enkelt och lätt som möjligt för att i den verkliga verksamheten finns det väldigt begränsat med tid och målet för mig är att lära mig att göra en film som funkar i verkliga verksamheten. (Manus: Kommer inte göra något manus eftersom det jag vill göra e att fånga barnens lärnade under en veckas tid, klippa ihop go bitarna för att visa barnen, föräldrarna och sedan för att ha de till vidare arbete.) VARFÖR? Varför gör jag filmen? (SYFTE)(MÅLGRUPP?) För att jag tror det är en väldigt bra dokumentations form för pedagogiskt arbete med barn i ålder 1-3 år. För att synliggöra barnens eget lärande. För att föräldrarna skall få ta del av deras barns vardag, barnets utveckling. Som pedagogiskt verktyg för oss själva. För att synliggöra att lärandet som sker under hela dagen på förskolan!

Padcast

Bra appar för de små barnen!!!!

Vill rekomendera två bra appar som jag använder tillsamans med barnen. Toca tea party och Toca Store.
Dom bjuder in till både samspel mella barnen och mellan pedagog och barn. Man tränar språket, matte och finmotoriken smatidigt som man har superkul!!!

Hmmm jag har ju läst, vågar jag använda ordet, REFLEKTERAT och skrivit om boken Den svårfångade reflektionen under en tid. Eller undeer en väldigt lång tid för den var lång, svår och faktiskt tråkig. Men visst, den gav något också. Idag kom jag på att de kanske var dags att lägga in de hela i blogen....
Lättare sakt än gjort när de var en tid sedan man greja med den och själva bloggande kanske mister sin inebörd när man lägger in allt på en å samma gång men jag skriver det i varje fall kapitelvis som jag skrev det än gång i tiden.....

Oki doki

Tror jag har "lämnat in" min första uppgift och funderar på om gjort rätt :/

Det får väl tiden avgöra....

Har oxå spanat runt lite på andra kursdeltagares sidor och förståt att många har kommit väldigt lång.....

Å vilka snygga designs vissa har lyckats med. Min vilja att lära mer växer :)

Sedan inser jag att jag saknar studievana ..... Å saknar kunskap om de fina ord som används.....

Här ska pluggas :) 

 (undra om jag någonsin använt den meningen förut)

Klara färdiga gå ......

Före kurs starten var jag nyfiken och såg fram imot att komma igång.

Efter kurs start insåg jag hur mycket jag inte kunde......

I dag är jag redo för att påbörja min resa och börja dokumentera mitt lärande i pedagogisk dokumentation.

Önska mig lycka till för de lär jag behöva :)